ballet para niños con hiperactividad

Actividades para niños con hiperactividad-Ballet, acrobacias

Cada vez leo más artículos confirmando lo mismo, los niños con hiperactividad se benefician de la práctica de un deporte o danza. Llega incluso a retirar la medicación. En el Estudio Lorna Gil creemos en los beneficios del ballet para niños con hiperactividad.

En este artículo Cernuda (psicólogo, subdirector y profesor del Instituto Universitario Danza Alicia Alonso de la Universidad Rey Juan Carlos) explica los beneficios de la práctica del ballet en niños hiperactivos y como estos no necesitan medicación.

Yo misma tuve una historia parecida con el ballet. No era hiperactiva aunque nada más terminar de comer estaba dando volteretas y piruetas. Me sentía a morir en el colegio. Cuando empecé ballet descubrí qué era sentirse viva y entrar en conexión conmigo misma. El ballet me hizo quien soy hoy y aunque no hay nada perfecto, me aportó un sinfín  de beneficios que los años ha demostrado ser muy acertados.

No estoy defendiendo el deporte de alto rendimiento, sólo un lugar,  un espacio, un tiempo para nuestro corazón. Un espacio para la salud física y mental, para el desarrollo espiritual y emocional, en nuestra vida. Quizás dos veces por semana, quizás menos o quizás más…algo que pueda alimentar nuestras otras necesidades.

El juego y las artes deberían formar parte de la educación básica de nuestros niños

La persona que me inspiró a escribir este post en el blog fue la maravillosa profesional Catherine  L’Ecuyer.

En el vídeo explica a los diputados lo que es la verdadera educación. Oírla fue toda una inspiración. Defiende el juego y las artes de modo que cualquier madre o padre seguro sentirá el deleite de oír la verdad defendida con sensatez.

Yo me atrevo a decir que los adultos también necesitamos del juego y de las artes. Pues dentro de nosotros aún vive ese niño con ansias de explorar y de crecer en habilidades, mientras se ríe y disfruta comunicándose con su cuerpo o con un lienzo  o con los demás.

Así empieza su comparecencia magistral:

Señoras y Señores Diputados,

¿Por qué los niños suben los toboganes escalando en vez de por las escaleras? Y les decimos: «¡No hagas eso!»

¿Por qué lo hacen? ¿Por mala educación?  Lo hacen porque buscan retos que se ajustan a sus capacidades.

Jugar es eso… ¡No es perder el tiempo! Es buscar retos que se ajustan a nuestras capacidades.

¡Ayúdale a usar su energía y conectar consigo mismo ahora!

 

 

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